ใบงาน 3


ใบงาน 3 ให้นิสิตฝึกขั้นตอนที่ 3-4 และรายงานผลจากฝึกจาก Big 6 Skills  ทั้ง 2 ขั้นตอน คือขั้นตอนที่ 3 ผลการสืบค้นสารสนเทศ และขั้นตอนที่ 4 ผลการสกัดเอาเฉพาะสารสนเทศที่เกี่ยวข้องมาใช้  (5 คะแนน)


3.1 ให้นิสิตแสดง 8 กลยุทธ์ในการสืบค้นตามหัวข้อจากใบงานที่ 1 จากทุกเครื่องมือ ประกอบด้วย
1.Search Engine
2.Online Database
3.WebOPAC
4.ThaiLIS
5.ฐานข้อมูลวิทยานิพนธ์ มมส
 


ใบงานที่ 3.1 ขั้นตอนที่ 3 ผลการสืบค้นสารสนเทศ อย่างน้อย 3 แหล่ง
Search Engine

1.       ขั้นตอนที่ 1  :  เข้าไปที่เว็บไซต์ชื่อ ……………………………………………
2.       ขั้นตอนที่ 2  :  กำหนดคำค้นที่ต้องการ 1 คำ คือ คำว่า........................................
3.       ขั้นตอนที่ 3  :  ทางเลือกที่ใช้สืบค้น คือ ........................................
4.       ขั้นตอนที่ 4  :  เขียนบรรณานุกรม 10 รายการตามผลลัพธ์ที่ค้นได้ คือ ………………
1.       http:// .............................................................................................................
2.       http://...............................................................................................................
3.       http:// …………………………………………………………………………………………………….
4.       http:// …………………………………………………………………………………………………….
5.       http:// …………………………………………………………………………………………………….
6.        

Web OPAC
1.       ขั้นตอนที่ 1  :  เข้าไปที่เว็บไซต์ชื่อ ……………………………………………
2.       ขั้นตอนที่ 2  :  กำหนดคำค้นที่ต้องการ 1 คำ คือ คำว่า........................................
3.       ขั้นตอนที่ 3  :  ทางเลือกที่ใช้สืบค้น คือ ........................................
4.       ขั้นตอนที่ 4  :  เขียนบรรณานุกรม 10 รายการตามผลลัพธ์ที่ค้นได้ คือ …………………
7.       ชื่อคน.  ชื่อหนังสือ. เมือง : ชื่อสำนักพิมพ์. ปี พ.ศ.
8.       ชื่อคน.  ชื่อหนังสือ. เมือง : ชื่อสำนักพิมพ์. ปี พ.ศ.
9.       ชื่อคน.  ชื่อหนังสือ. เมือง : ชื่อสำนักพิมพ์. ปี พ.ศ.

THAILIS
1.       ขั้นตอนที่ 1  :  เข้าไปที่เว็บไซต์ชื่อ ……………………………………………
2.       ขั้นตอนที่ 2  :  กำหนดคำค้นที่ต้องการ 1 คำ คือ คำว่า........................................
3.       ขั้นตอนที่ 3  :  ทางเลือกที่ใช้สืบค้น คือ ........................................
4.       ขั้นตอนที่ 4  :  เขียนบรรณานุกรม 10 รายการตามผลลัพธ์ที่ค้นได้ คือ …………………
1.       ชื่อคน.  ชื่อวิทยานิพนธ์. เมือง : ชื่อมหาวิทยาลัย. ปี พ.ศ.
2.       ชื่อคน.  ชื่อวิทยานิพนธ์. เมือง : ชื่อมหาวิทยาลัย. ปี พ.ศ.
3.       ชื่อคน.  ชื่อวิทยานิพนธ์. เมือง : ชื่อมหาวิทยาลัย. ปี พ.ศ. 
 --------------------------------------------------------------------------------------------
ใบงานที่ 3.2  ขั้นตอนที่ 4 ให้นิสิตสังเคราะห์ผลการค้นโดยอ่านเอกสารทั้งหมดแล้วสรุปเป็นโครงร่าง 

สื่อสังคม
1.       ความหมายของสื่อสังคม..
2.       ความรู้เกี่ยวกับสื่อสังคม..
3.       ขอบข่ายของสื่อสังคมออนไลน์..
4.        ประเภทของสื่อสังคมออนไลด์.. 8
5.       ผลกระทบของเครือข่ายสังคมออนไลน์.. 9
6.       กระแสความนิยม Social Networking ในประเทศไทย. 10
7.       แนวปฏิบัติในการใช้บริการสื่อสังคมออนไลน์.. 12
8.       แนวปฏิบัติในการป้องกันภัยคุกคามจากการใช้โซเชียลเน็ตเวิร์ค.. 13
9.       เครือข่ายสังคมออนไลด์ในการศึกษา. 14
10.   แนวปฏิบัติเพื่อการใช้เครือข่ายสังคมออนไลน์ในชั้นเรียน.. 16


ความคิดเห็น

แสดงความคิดเห็น

โพสต์ยอดนิยมจากบล็อกนี้

การใช้สารสนเทศและการสังเคราะห์ (Use of Information and Synthesis)

บทที่ 4 การใช้สารสนเทศและการสังเคราะห์ (Use of Information and Synthesis) บทนำ           การใช้สารสนเทศ ( Use of Information)   – เมื่อผู้เรียนสามารถค้นหาและเข้าถึงแหล่งข้อมูลที่ต้องการแล้ว ผู้เรียนต้องสามารถที่จะอ่าน ดู ฟัง หรือโต้ตอบกับข้อมูล และตัดสินใจเลือกข้อมูลที่มีคุณค่าเหมาะสมกับปัญหาหรือสถานการณ์เฉพาะ นอกจากนี้ผู้เรียนจะต้องดึงข้อมูลที่ต้องการใช้จากแหล่งข้อมูลด้วยการบันทึก ทำสำเนา การอ้างอิง ฯลฯ การสังเคราะห์ (Synthesis) – หมายถึง การปรับโครงสร้างหรือบรรจุข้อมูลในรูปแบบใหม่ที่แตกต่างจากเดิม เพื่อตอบสนองต่อความต้องการใช้งาน การสังเคราะห์เป็นกระบวนการที่ทำได้ง่ายๆ เพียงแค่การถ่ายทอดความจริงส่วนที่เฉพาะเจาะจงตามความต้องการใช้ ขณะเดียวกันการสังเคราะห์จะเป็นกระบวนการที่มีความซับซ้อนมากขึ้นเมื่อต้องกระทำกับข้อมูลลักษณะต่างๆ ได้แก่ ข้อมูลที่มาจากหลายแหล่งข้อมูล ความหลากหลายชนิดของสื่อ รูปแบบการนำเสนอ และประสิทธิภาพของการสื่อสารแนวคิดที่เป็นนามธรรม และการเรียนรู้ที่แท้จริงจะเกิดขึ้นเมื่อข้อมูลใหม่ที่นำเข้ามาเกิดการเชื่อมโยงกับความรู้เดิมที่มีอยู่แล้ว เนื้อหา
อ่านเพิ่มเติม

แหล่งสารสนเทศและการประเมิน

บทที่ 2 แหล่งสารสนเทศและการประเมิน เนื้อหา ศึกษาเกี่ยวกับความหมาย ประเภทของแหล่งสารสนเทศ ประเภทของทรัพยากรสารสนเทศ การเลือกและการประเมินสารสนเทศและแหล่งสารสนเทศ   แนวคิด การกำหนดกลยุทธ์ในการสืบค้นเป็นการระดมความคิดในการเลือกสารสนเทศและแหล่งสารสนเทศที่เกี่ยวข้องว่าควรมาจากแหล่งใด และการวางแผนว่าจะทำอย่างไรจึงจะได้สารสนเทศจากแหล่งเหล่านั้น เมื่อได้สารสนเทศแล้วจะต้องเลือกและประเมินสารสนเทศและแหล่งสารสนเทศเหล่านั้นอย่างไร ความหมายของแหล่งสารสนเทศ               แหล่งสารสนเทศ หมายถึง แหล่งที่เกิด แหล่งที่ผลิต แหล่งรวบรวม จัดเก็บ วิเคราะห์ และเผยแพร่สารสนเทศในรูปแบบที่หลากหลายอย่างเป็นระบบเป็นแหล่งที่ทำการอนุรักษ์ทรัพย์สินทางปัญญา มีบทบาทหน้าที่ต่อสังคมเพื่อการบริการสารสนเทศและส่งเสริมการศึกษาค้นคว้า เพื่อตอบสนองความต้องการของผู้แสวงหาสารสนเทศนั้น ๆ ประเภทของแหล่งสารสนเทศ แหล่งสารสนเทศสามารถแบ่งออกได้เป็น   6 แหล่ง ดังนี้  1) แหล่งสารสนเทศที่เป็นสถาบัน ( Information Services Resources)   เช่น ห้องสมุด สำนักวิทยบริการ ศูนย์สารสนเทศ พิพิธภัณฑ์ หอจดห
อ่านเพิ่มเติม

Big 6 Skills กับการรู้สารสนเทศ

Big 6 Skills กับการรู้สารสนเทศ แนวคิด เมื่อบุคคลเกิดปัญหาสารสนเทศในชีวิตประจำวัน บุคคลควรสามารถแก้ปัญหาสารสนเทศด้วยตนเองได้จึงจะถือว่าเป็นผู้รู้สารสนเทศ การแก้ปัญหาสารสนเทศดังกล่าวเมื่อนำไปสู่การปฏิบัติสามารถทำได้หลายวิธี Big 6 Skills ก็เป็นวิธีหนึ่งที่ช่วยให้ผู้เรียนแก้ปัญหาสารสนเทศได้อย่างมีขั้นตอนและเข้าใจง่าย Big 6 Skills กับการรู้สารสนเทศ การรู้สารสนเทศ หรือ Information Literacy หมายถึง การที่บุคคลตระหนักได้ว่าเมื่อใดต้องการสารสนเทศ และมีความสามารถในการระบุแหล่งสารสนเทศ สามารถค้นหา ประเมินคุณค่า รวมถึงสามารถใช้สารสนเทศที่ต้องการได้อย่างมีประสิทธิภาพ ซึ่งบุคคลที่มีทักษะดังกล่าวเรียกว่า “ ผู้รู้สารสนเทศ หรือ Information Literate” ปี 1990 Big 6 Skills ถูกพัฒนาขึ้นโดย Mike Eisenberg และ Robert Berkowitz โดยนำหลักการเกี่ยวกับการรู้สารสนเทศมาพัฒนาเป็นทักษะประกอบด้วย 6 ทักษะหลักและ 12 ทักษะย่อยเพื่อการรู้สารสนเทศสำหรับผู้เรียน เมื่อนำมาสู่การปฏิบัติจะประกอบด้วยกิจกรรม 6 ขั้นตอน โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อช่วยให้ผู้เรียนหรือบุคคลสามารถแก้ปัญหาสารสนเทศ ตัดสินใจเกี่ยวก
อ่านเพิ่มเติม